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觀點 | 余勝泉:教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵行動

觀點 | 余勝泉:教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵行動

當(dāng)前人類社會正加速邁向智能化,智能技術(shù)將對教育產(chǎn)生根本性影響,引發(fā)教育的全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型。高校如何應(yīng)對?隨信息技術(shù)上機(jī)考試系統(tǒng)來聽聽北京師范大學(xué)余勝泉教授怎么說——

23.05.23

觀點 | 李志民:提高教師信息化素養(yǎng)和技能是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵

觀點 | 李志民:提高教師信息化素養(yǎng)和技能是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵

信息化是當(dāng)今世界發(fā)展潮流,是國家和社會發(fā)展的趨勢,信息化水平已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要指標(biāo)。教育信息化是國家信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ),是教育現(xiàn)代化的必由之路。提高教師數(shù)字化素養(yǎng)和技能既是教育數(shù)字化的重要組成部分,又是推動教育數(shù)字化發(fā)展的重要抓手。教師數(shù)字素養(yǎng)能力緣何這么重要,一起隨信息...

23.05.18

看點 | 青島:加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 積極探索“智慧教育”新模式

看點 | 青島:加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 積極探索“智慧教育”新模式

青島市認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示批示精神,落實立德樹人根本任務(wù),不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,運(yùn)用數(shù)字助教、助學(xué)、助管、助評,積極探索構(gòu)建“智慧教育”發(fā)展新樣態(tài),推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。一起隨信息技術(shù)上機(jī)考試系統(tǒng)小編看看青島市是如何實現(xiàn)“智慧教育”的...

23.05.18

觀點 | 職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型:為何轉(zhuǎn)、如何轉(zhuǎn)

觀點 | 職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型:為何轉(zhuǎn)、如何轉(zhuǎn)

實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是新時期我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要任務(wù),是為了適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對數(shù)字技能培養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)、回應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動提出的整體要求、把握數(shù)字化賦予職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新機(jī)遇。那么如何實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型呢,一起隨信息技術(shù)上機(jī)考試小編看看吧——

23.05.18

觀點 | 權(quán)威解讀《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》

觀點 | 權(quán)威解讀《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》

黨的二十大報告指出,“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”,再次明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。對于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),一起隨信息技術(shù)上機(jī)考試系統(tǒng)小編來看教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季對《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》的解讀—...

23.05.12

觀點 | 落實《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)

觀點 | 落實《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)

基于技術(shù)更新與教學(xué)改革雙驅(qū)動,教師數(shù)字素養(yǎng)逐漸成為教育高質(zhì)量發(fā)展制約因素。教師數(shù)字素養(yǎng)包括哪些要素?如何提升?學(xué)校如何助力教師個人數(shù)字化能力發(fā)展?《中國教育報》刊發(fā)深度專訪報道,一起隨信息技術(shù)上機(jī)考試系統(tǒng)小編看看吧——

23.05.12

觀點 | 數(shù)字化人才如何培養(yǎng)?抓手在于數(shù)字素養(yǎng)框架!

觀點 | 數(shù)字化人才如何培養(yǎng)?抓手在于數(shù)字素養(yǎng)框架!

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng),培養(yǎng)數(shù)字化人才,而數(shù)字化人才培養(yǎng)的重要抓手是數(shù)字素養(yǎng)框架。只有明確了數(shù)字素養(yǎng)框架,才能確定要培養(yǎng)哪些數(shù)字素養(yǎng),基于數(shù)字素養(yǎng)開發(fā)課程和選擇教學(xué)模式與方法,最后對學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行評價,確保數(shù)字化人才培養(yǎng)的成效。接下來隨著中小學(xué)信息素養(yǎng)評測小編一起了解下吧——

23.05.08

看點 | 《教育部教師工作司2023年工作要點》印發(fā),要求推進(jìn)教師隊伍數(shù)字化建設(shè)

看點 | 《教育部教師工作司2023年工作要點》印發(fā),要求推進(jìn)教師隊伍數(shù)字化建設(shè)

日前,《教育部高等教育司2023年工作要點》發(fā)布,其中提出,深入實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動,塑造高等教育改革發(fā)展新優(yōu)勢。一起隨中小學(xué)信息素養(yǎng)評測小編看看吧——

23.05.08

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